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ZL-K02.A型 高中信息技(jì)术开发套装(zhuāng)-Micro:bit版

本套装以(yǐ)Micro:bit主机(jī)模块(kuài)作为主板(bǎn)单元和传感器单元组成,通过(guò)通(tōng)用(yòng)扩展板,实现(xiàn)主板单元以(yǐ)及传感器(qì)单元的(de)快(kuài)速连接,搭配一条USB数据线就(jiù)可(kě)以使用MicroPython语言编(biān)程,可适配浙(zhè)江省最(zuì)新版高中信息技术教材必修2教材(cái),搭配根据课本知(zhī)识点开发设计项目案例,既能帮助教师在(zài)新(xīn)教材课(kè)程目标下顺(shùn)利开展教学,也(yě)能满足学生参加学考的使用练习。

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项目案例(lì)

1. 温度信息采集

项目描(miáo)述 环境中的温(wēn)度对我们日常(cháng)工作学习都会有很大影响(xiǎng),长时间的低温暴露会引起触觉辨别力下降,手(shǒu)的操作灵活性就(jiù)会明显降(jiàng)低,高温对工作的影响,表(biǎo)现在使人体负(fù)荷的耐力降低,操(cāo)作错误增多,事故率(lǜ)增高(gāo),工作效率(lǜ)下(xià)降,那(nà)我(wǒ)们(men)可以(yǐ)利用智能终端采集当前环境温度信息,利用这(zhè)些数据用于控制(zhì)其(qí)他设备,以便调(diào)节环境温度(dù)。

2. LED灯(dēng)阵列(liè)

项目描述:在学习编程时,如果(guǒ)能直观地看(kàn)到代码呈现的效(xiào)果(guǒ),会(huì)极大地提升(shēng)学(xué)习编程的兴趣,而micro:bit的(de)LED阵列就可以和计算机互动,控制LED阵列,编程的效果会以LED灯的图案显示出来,当输入“H”显示“高兴”表情输(shū)入“S”显示“难过”表情,具有良好的可(kě)视化效果。

3. 火车站的闸机

项目描(miáo)述:日常(cháng)生活中,我们可(kě)在超市(shì)、 火(huǒ)车站等地方看到自动闸机,它给人们的日常带来了许多方便,不仅可(kě)以提高检票效率,还能让人群自觉(jiào)有序的排队,保证良(liáng)好秩序。

4. 楼道照明开关

项目描述:在众多公众(zhòng)场所的楼道和过道中常用到声(shēng)控灯来(lái)照明,但是(shì)会出(chū)现人在过道中行走时灯就熄灭了(le),且声控灯的灵敏(mǐn)度(dù)很难调节,太灵敏就会被其他的杂音干扰(rǎo),导致灯(dēng)泡(pào)一(yī)直在照明,灵敏度太低,就会给正常使(shǐ)用添麻(má)烦,甚至不如手动开关,由此可设计一款人(rén)体(tǐ)感应灯(dēng),有人时就会亮,无人时熄(xī)灭。

5. 室内(nèi)环境实时(shí)监测

项(xiàng)目描述:为保证我们能在一个(gè)舒适的环境(jìng)里,以一个(gè)愉悦的(de)心(xīn)情(qíng)工作(zuò)学习,我们需要(yào)保证所在(zài)的环境光线充足(zú),温度(dù)适(shì)宜。这时我(wǒ)们就会需(xū)要一款能(néng)够自动调节温度、照明的装置,自动完(wán)成环境(jìng)检测并调节,来提高我们(men)工作学(xué)习的效率。

6. 温湿度监测

项目描述(shù):人类的生活(huó)和社会活动与温湿度有密切的关联,进入(rù)现(xiàn)在社会,从工业生产提高良品率,到现代农业(yè)精准控制作物生长,温湿度相(xiàng)关(guān)信息的采集应用得到了广泛的实现。不仅实现(xiàn)了自动实(shí)时多点信息采集,同时也能远程监(jiān)控,自动(dòng)调节,极(jí)大节省了人(rén)力物力(lì)。


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